成果/Result
- 基础性 实践性 国际性——转型期课程目标的发展倾向及其启示被引量：36收藏
- 作者：何仁龙 潘艺林
- 机构：华东理工大学高等教育研究所
- 来源：《清华大学教育研究》 2003
- 关键词：社会转型 课程目标 教学改革 高等教育 素质教育 本科
- 摘要：对本科学生基础素质、实践能力的重视,对学生参与国际合作与竞争能力的重视,已成为一种值得特别关注的教学改革倾向。它表明,本科课程体系难当“培养高级专门人才”的重任,而在课程目标上充分重视和体现基础性、实践性和国际性,是构建...
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