文献类型：期刊文献

中文题名：混合式课程项目依托式学习的学习者情感——以《语言文化探索》为例

作者：孙霓[1];赵宏[1]

机构：[1]华东理工大学外国语学院,上海200237

年份：2021

期号：11

起止页码：39

中文期刊名：海外英语

外文期刊名：Overseas English

基金：2020年华东理工大学大学生创新创业项目“《西方文明史》课程建设”。

语种：中文

中文关键词：项目依托式学习;学习日志;情感

摘要：将项目依托式学习应用于华东理工大学英语专业本科课程《语言文化探索》,并在课程运行的一学期内开展了一项实证研究,发现了学习者在学习过程中的情感体验及其影响因素。研究共收集学习日志245份,收集完成后使用Nvivo11进行编码分析,分析结果证明,在项目依托式语言文化探索课程的学习过程中,“学习模式”“教师”“角色”三个因素会对学习者的情感产生影响,三个因素的影响作用存在不平衡性。最后,基于研究发现对项目式依托语言文化探索课程的教学实施与评价提出了三点建议。