文献类型：会议论文

中文题名：以学生发展为本,构建研究型多层次的物理教学模式

作者：汪溶[1];冯晓娟[1];葛自明[1];

机构：[1]华东理工大学物理系，上海 200237;

会议论文集：2012年第十六届华东六省一市物理学会联合年会论文集

会议日期：20120701

会议地点：连云港

主办单位：华东六省一市物理学会

语种：中文

中文关键词：高等教育;大学物理教学;研究性学习;教学改革

摘要：以学生发展为本，开展研究型多层次的大学物理教学是教学改革的一种探索，通过构建新的课堂教学内容、建设多层次课外教学平台和研究性的创新教学项目，充分利用大学物理课程的载体，引导学生研究性的学习，自主开展理论探索和实验研究，使学生的综合素质得到较大的提高，实现了预期的教学目标。