文献类型：会议论文

中文题名：研究生同伴评审实践与效果研究:学生发展观的视角

作者：岑逾豪;张宇晴;江雨澄

机构：[1]上海交通大学高等教育研究院,上海200240;[2]华东理工大学学科与专业发展规划处,上海 200237;

会议论文集：2017第四届“高校教学发展网络”年会论文集

会议日期：20170707

会议地点：上海

主办单位：复旦大学

语种：中文

中文关键词：研究生教育;同伴评审;学生发展;教学策略

摘要：学生的学术成长与个体发展相辅相成,培养专业人才与培育成熟个体密不可分.基于学生发展理论,教师在研究生课程中应用同伴评审的教学方法并研究其效果.学生在学期间评审其他同学的学术作品,不仅提升作品的学术质量和研究生的同伴评审能力,还促进学习者认识论维度、个人内在维度和人际间维度的发展.本研究采用混合研究方法发现(1)相比高年级研究生,同级学生的评审能力稍逊且缺乏自信;(2)研究生开展评审和接受评审都是再学习的过程;(3)同伴评审提显著升了学术工作的质量,促进了学术共同体的建构.