文献类型：期刊文献

中文题名：基于职业能力递进的高职院校室内艺术设计专业课程体系构建

英文题名：On Construction of Curriculum System of Interior Art Design Specialty in Higher Vocational Colleges Based on “Professional Ability Progressive”

作者：金旭东[1,2];周美玉[3]

机构：[1]华东理工大学,南京210031;[2]南京铁道职业技术学院软件与艺术设计学院;[3]华东理工大学艺术设计与传媒学院

年份：2019

卷号：40

期号：11

起止页码：34

中文期刊名：职业技术教育

外文期刊名：Vocational and Technical Education

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库;北大核心:【北大核心2017】；

基金：2017年江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“‘互联网+’背景下高职艺术设计教学新形态的实践研究”(Cb/2016/03/08),主持人:金旭东;2018年江苏省现代教育技术研究重点项目“基于Ureal Engine的园林植物课程VR教学游戏开发研究”(2018-R-62104),主持人:赵婧;2016年立项校级室内艺术设计品牌专业建设成果

语种：中文

中文关键词：职业能力递进;室内艺术设计;课程体系;高职院校

外文关键词：Vocational Ability Progressive;Interior Art Design;course system;higher vocational colleges

摘要：高职院校室内设计专业课程体系结构不合理,教学方法单一、落后,实践教学环节缺乏针对性,难以培养适应社会发展要求的室内艺术设计专业人才。在进行新的课程体系建设时,应该遵循人才发展的规律和特点,依照从学生到学徒,再到准职业人,最后成为职员的层次递进过程,设计和开发'单元式'课程体系。
The curriculum structure of interior design majors in higher vocational colleges is unreasonable,the teaching methods are single and backward,and the practical teaching links are not targeted.It is difficult to train interior art design professionals in higher vocational colleges that meet the requirements of social development.When constructing a new curriculum system,we should follow the rules and characteristics of talent development,as well as design and develop'unitary'courses in accordance with the four-level progressive process from students to apprentices to quasi-professionals and finally to staff.