文献类型：期刊文献

中文题名：新教师入职培训调查问卷分析报告

作者：周玲[1];朱学栋[2];蔡兰坤[2];潘艺林[1]

机构：[1]华东理工大学高教所,上海200237;[2]华东理工大学人事处,上海200237

年份：2009

卷号：28

期号：4

起止页码：27

中文期刊名：教育科学文摘

外文期刊名：Educational Science Abstracts

语种：中文

中文关键词：新教师;问卷分析;入职培训;大学教育;归国留学人员;通才教育;人的全面发展;年轻教师

摘要：本次问卷调查的人员中，一半是年轻教师和辅导员，另一半是归国留学人员和副教授以上的引进教师。 1．关于什么是教育、什么是高等教育 有54％的新教师认为大学教育的目的是职业准备，23％认为大学教育的目的是通才教育，另有43％认为大学教育的目的是专才教育；如果将海归学者、副教授以上教师和年轻教师的调查结果进行比较，可以发现，在这个问题上差异较大，前者有62％认为大学教育的目的是通才教育，后者只有31％选择通才教育；这说明越是有工作经历和阅历的人，对于综合素质促进人的全面发展的理懈越深。