文献类型：期刊文献

中文题名：定性分析教学的一些体会

作者：汪葆浚[1];陈玲君[1];

机构：[1]华东化工学院分析化学教研组;

年份：1981

期号：3

起止页码：19

中文期刊名：化学教育

外文期刊名：Journal of Chemical Education

语种：中文

中文关键词：离子基;讨论课;酸效应系数;分组方法;酸碱性;离子分析;上课内容;化学专业;部分离子;少而精原则

摘要：<正> 在“十年动乱”期间,定性分析教学被当作理论脱离实际的修正主义教学路线的典型受到批判,从此被一刀砍掉。今天,随着教学秩序的恢复,究竟如何对待定性分析这门课程已提到议事日程上来了。不少同志认为,目前由于学时数限制,只能结合无机化学,学习一些常见离子的鉴定反应以弥补这方面的不足。我们认为,学习定性分析的目的,不只是为了知道几种离子的鉴定方法,更重要的是,通过定性分析学习,使学生在熟悉常见离子基本反应的基