文献类型：期刊文献

中文题名：缄默知识理论对科学传播理论和实践创新的启示

英文题名：Tacit Knowledge Theory Cue in Science Communication Innovation of Theory and Practice

作者：黄时进[1,2];文军[1]

机构：[1]华东师范大学国家教育决策协调创新中心,上海200062;[2]华东理工大学人文科学研究院,上海200237

年份：2015

卷号：30

期号：2

起止页码：110

中文期刊名：华东理工大学学报（社会科学版）

外文期刊名：Journal of East China University of Science and Technology：Social Science Edition

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库;CSSCI:【CSSCI2014_2016】；

基金：国家社科基金重大项目"有序推进农业转移人口市民化研究"(文军主持;编号为13&ZD043)的阶段性成果;同时也是中国科协科普专项课题"高校教育科普资源开发开放的案例研究及对策建议"(黄时进主持;编号为2013KPS16)的阶段性成果

语种：中文

中文关键词：波兰尼;缄默知识;科学传播;创新

外文关键词：Polanyi; tacit knowledge： science communication： innovation

摘要：英国哲学家波兰尼首次提出"缄默知识"这一概念,科学传播从诞生开始就与缄默知识密切相关,缄默知识理论为我们反思科学传播提供了一个独特的视角,对科学传播的理论和实践创新有重要的借鉴意义。
The concept of tacit knowledge has been gradually developed since the notion of tacit Knowledge was firstly proposed by Polanyi in 1958.Science communication from the beginning is closely related with the Tacit Knowledge. Tacit Knowledge Theory, providing for us a unique perspective on the innovation of science communication in theory and practice, offers important reference to reflect the current science communication.