文献类型：期刊文献

中文题名：邀请性大学学习环境设计探析

英文题名：Analysis of Invitational University Learning Environment Design

作者：尚慧芳[1]

机构：[1]华东理工大学艺术设计与传媒学院,上海200237

年份：2015

卷号：30

期号：4

起止页码：111

中文期刊名：华东理工大学学报（社会科学版）

外文期刊名：Journal of East China University of Science and Technology：Social Science Edition

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库;CSSCI:【CSSCI2014_2016】；

基金：教育部人文社会科学2010年度青年基金"大学校园环境文化濡染作用的研究"(10YJC76005)资助项目

语种：中文

中文关键词：大学学习环境;以学习为中心;邀请;非常规学习

外文关键词：university learning environment： learning-centered; invitation： informal learning

摘要：邀请性大学学习环境满足以学习为中心的主动性教育模式培养学生主动学习愿望和学习能力的需要,充分发挥环境对人的影响力,使环境像磁铁一样将学生吸引进来,引导学生主动地、投入地学习。邀请性大学学习环境需要具备良好的包容性和灵活适应性,能够以丰富的间质空间和平等、自由、舒适的氛围充分支持学生的各种社交活动,并从中着意引导和培育非常规学习行为。
Invitational university learning environment meets the learning-centered educational model to focus on training students＂ active learning desire and ability to learn. It gives full play to the influence of the environment on human, makes the environment like a magnet to attract students and guides them to engage in learning. Such learning environment has an equal, free and comfortable atmosphere. It invites students to come in freely, and supports all sorts of events hold by them. Furthermore, it can nurture informal learning behavior from these communications.