文献类型：期刊文献

中文题名：碎片化学习与系统化学习的差异初探

英文题名：Preliminary Study on the Difference between Fragmented Learning and Systematic Learning

作者：王新林[1]

机构：[1]华东理工大学材料科学与工程学院,上海200237

年份：2022

期号：4

起止页码：63

中文期刊名：大学（教学与教育）

外文期刊名：University

语种：中文

中文关键词：系统化学习;碎片化学习;学习者自我身份;学习互动秩序;社会知识秩序

摘要：信息时代以来,在新媒体工具的助力下,碎片化的新型学习方式愈加普遍。厘清碎片化学习与传统的系统化学习之间的差异,对理性认识、客观评价碎片化学习具有重要意义。本研究从概念内涵、学习特点等方面对碎片化学习和系统化学习进行比较,并针对碎片化学习所引发的学习者自我身份变化、学习互动秩序变革、社会知识秩序更新等问题进行了初步探讨。在系统化学习与碎片化学习并行的时代,学习者更应充分将两者的优势相结合,在系统化学习的基础上,辅之以碎片化学习,以更加高效的方式完善个人知识体系。