文献类型：期刊文献

中文题名：论“产出导向法”的教学优势及局限

作者：陈缘缘[1];吴碧宇[2]

机构：[1]华东理工大学商学院,上海201424;[2]华东理工大学外国语学院,上海200237

年份：2020

期号：2

起止页码：148

中文期刊名：广西教育学院学报

外文期刊名：Journal of Guangxi College of Education

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

基金：华东理工大学2018年度大学生创新创业训练上海市级项目“从英汉结构的审美差异看大学英语输出能力的培养”(编号:S18092);创新创业示范课程建设项目“非英语专业本科生英语输出技能实证研究”(编号:X50222361903001);2019年本科教育教学改革项目“大学生英语教学案例库建设及课堂运用研究”(编号:X80222301901001);继续教育发展项目“成人教育英语教学案例库建设及课堂教学运用实践”(编号:X60222361903001)的阶段性成果。

语种：中文

中文关键词：输出驱动;输入促成;产出导向法;教学优势;教学局限

摘要：针对目前中国大学生外语学习中"学用分离"的弊端,北京外国语大学教授文秋芳在2007年提出"输出驱动假设",经过十余年发展,变更为"输出驱动-输入促成假设",后完善为"产出导向法"。该文就产出导向法的发展历程、理论体系及其教学优势和局限性进行整合梳理,并提出完善建议和未来展望。