文献类型：期刊文献

中文题名：儿童的能动性:一个整合的解释框架

英文题名：Children’s Initiative: A Holistic Interpretation Framework

作者：肖莉娜[1];袁园[2]

机构：[1]华东理工大学华东社会发展研究所;[2]华东理工大学社会工作系

年份：2019

期号：2

起止页码：72

中文期刊名：学海

外文期刊名：Academia Bimestris

收录：CSTPCD;;国家哲学社会科学学术期刊数据库;北大核心:【北大核心2017】；社科基金资助期刊;CSSCI:【CSSCI2019_2020】；

基金：国家社科基金年度项目"中国儿童观建构的社会学研究"(项目号:18BSH015)的阶段性成果

语种：中文

中文关键词：能动性;结构;文化;儿童社会学

摘要：儿童研究的前沿课题之一就是弥合儿童社会学与主流社会学在理论发展上的差距,特别是如何超越结构与能动性的二元对立。本文以整合性的视角为导向,考察能动性、结构和文化三个核心概念的发展脉络和相互关系,探讨其在儿童社会学研究领域的应用,并在此基础之上提出一个关于儿童能动性的解释框架。