文献类型：期刊文献

中文题名：构建“形势与政策”课闭环互动式教学模式探索--以华东理工大学“形势与政策”课教学改革为例

作者：胡宝国[1];胡兵[2]

机构：[1]华东理工大学高校思想政治工作研究中心、马克思主义学院;[2]华东理工大学学生工作部,上海200237

年份：2018

卷号：0

期号：2

起止页码：62

中文期刊名：思想理论教育

外文期刊名：Ideological & Theoretical Education

收录：CSSCI:【CSSCI2017_2018】；

基金：2017年度教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“高校形势与政策课的协同建设研究”(项目批准号:17JDSZK024)

语种：中文

中文关键词：“形势与政策”课;闭环互动式;教学模式

摘要："形势与政策"课是对学生开展形势与政策教育的主渠道和主阵地,在大学生思想政治教育中担负着重要的使命和职责。把握学生成长规律、课程教学规律、思想政治工作规律,打造从内容到形式、从预习到复习、从"漫灌"到"滴灌"的全员全程全方位的"升级版""形势与政策"课闭环互动式教学模式,不断增强课程的亲和力和针对性,着重解决"如何教"、"教什么"的问题,提升教学质量的效果明显。进一步推动这一教学改革,要围绕从"谁来教"到"谁能教得好"进行师资攻坚,建设高水平的授课师资队伍;围绕从"谁在学"到"学得效果如何",探索"精准思政",建设有效数据分析模型。