文献类型：期刊文献

中文题名：中国共产党历史教育实践的演进历程与现实启示——兼论其对开展党史学习教育的价值意义

作者：胡博成[1];朱忆天[1]

机构：[1]华东理工大学马克思主义学院,上海200237

年份：2021

期号：3

起止页码：172

中文期刊名：广西社会科学

外文期刊名：Social Sciences in Guangxi

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库;CSSCI:【CSSCI_E2021_2022】；

基金：国家社会科学基金重大项目“推动物质文明与精神文明协调发展研究”(15ZDC007)。

语种：中文

中文关键词：中国共产党;历史教育;党史学习教育;党的领导;三大规律;新民主主义革命

摘要：历史教育是回顾过去、把握当下、指引未来的关键锁钥,具有资政育人的重要功能。在"两个一百年"奋斗目标的历史交汇期,回顾中国共产党开展历史教育的实践历程,总结开展历史教育的基本经验,得出对新时代开展党史学习教育的现实启示,是新时代一以贯之推进党史学习教育、加强伟大工程建设、全面迈向社会主义现代化伟大征程的现实要求。尽管中国共产党在革命、建设和改革不同历史发展阶段的历史教育的主题不同、形式多样,但透过其历史教育实践可以发现坚持党的领导、提升党员和群众的理论素养、紧密围绕不同发展时期的历史任务,分别在根本原则、重要任务和核心内容三个方面为新时代开展党史学习教育提供了重要历史经验借鉴。为此,要在中国共产党历史教育实践演进历程和基本经验的研究基础上,总结概述新时代开展党史学习教育的基本实践遵循:以教育内容的时代性、针对性和专业性,全面推进党史学习教育的守正创新;加大党史学习教育力度,不断总结历史经验推动社会向前发展;与时俱进地创新党史学习教育活动开展的形式、方式和方法,以此赓续中国共产党重视历史教育的内在精神,持续深化全党和全国各族人民对"三大规律"的科学认识,全面推动新时代中国特色社会主义伟大事业不断向前发展。