文献类型：期刊文献

中文题名：《传递过程导论》中的类比

作者：孙志仁[1]

机构：[1]华东理工大学化工学院

年份：2000

卷号：17

期号：2

起止页码：60

中文期刊名：化工高等教育

外文期刊名：Higher Education in Chemical Engineering

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

语种：中文

中文关键词：《传递过程导论》;课程教学;动量;热量;质量;传递速率;传递规律

摘要：随着课程教育改革的不断深入,面对单课教学时数的减少,相应又不能降低教学要求,对每一位任课教师的教学方法提出了更高的要求,因此必须从教学方法上下功夫,提高教学效果。在《传递过程导论》一课中,类似的现象和问题贯穿在动量传递、热量传递和质量传递之间。运用类比的方法进行教学,能启发学生运用己学过的知识来解决类似的问题,避免枯燥而繁杂的数学推导,提高教学效率,开拓学生的思维方式,使教学过程变得“简洁”,便于学生“轻松”掌握。 《传递过程导论》是研究自然现象和生产过程中的动量、热量和质量传递速率的问题。三种不同的传递现象之间存在着类似的规律,因此在解决问题的方法上可以互相借鉴。以下针对课程教学中的一些具体问题进行类比。