文献类型：期刊文献

中文题名：浅论教师的群体发展

作者：吴碧宇[1];段红鹰[2];史湘琳[3]

机构：[1]华东理工大学外国语学院;[2]浙江水利水电专科学校国际教育交流学院;[3]江西财经大学外国语学院

年份：2011

期号：3

起止页码：72

中文期刊名：教育学术月刊

外文期刊名：Education Research Monthly

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库;北大核心:【北大核心2008】；

语种：中文

中文关键词：教师群体;发展;研究

摘要：师资队伍是全面推进素质教育的关键,教师成长理论认为,教师的成长不是个人的事,而是有赖于教师群体的共同成长。老师群体的发展,具有奋斗目标相同,组织形式稳定,舆论导向正确,规范约束适度的特征。其培养主要通过刚柔结合,分层推进,形成氛围和立体参与等方法达到。