文献类型：期刊文献

中文题名：依“数”而育:数智赋能学生园区育人实效提升机制研究

作者：张婧宜[1]

机构：[1]华东理工大学商学院,上海200237

年份：2026

期号：1

起止页码：73

中文期刊名：大学

外文期刊名：University

基金：上海市教育科学研究项目“数智赋能‘一站式’学生社区育人实效提升机制研究”(项目编号:C2023273);华东理工大学教师思想政治和师德师风建设研究课题“数智赋能高校教师队伍数字素养提升研究”;全国党建研究会高校党建研究专业委员会2025年一般课题“数智社交变革下高校‘一站式’学生社区育人功能转型的路径探索”。

语种：中文

中文关键词：“一站式”学生社区;思政育人实效;数智技术

摘要：高校学生园区作为学生日常生活、学习和交流互动的平台,正成为新时代思想政治工作创新实践的重要阵地。当前,受限于传统经验驱动型育人模式,高校学生园区育人面临育人主体单一化、场域局限性的挑战,导致育人实效未能充分显现。数智赋能成为驱动高校学生园区育人模式由经验依赖向数据引领转型的关键力量。尽管如此,数智赋能园区育人在实践中也面临认知局限、行为挑战及情绪波动等潜在挑战。对此,文章认为应从“组织协同、技术创新、数据驱动、应用落地”四个维度综合施策,以数智责任清单强化协同育人机制、以数智场景落地加速育人模式创新、以数智综合评价精准对接学生需求、以数智预警平台确保园区安全稳定,从而实现育人责任从独扛转向共担、育人速度从低效转向高效、育人内容从粗放转向精准、育人心态从担心到安心的积极转变。