文献类型：期刊文献

中文题名：未来指向动机与自我调节学习的研究及启示

作者：陈松[1];方学梅[2];吴庆麟[1]

机构：[1]华东师范大学心理与认知科学学院,上海200062;[2]华东理工大学社会与公共管理学院,上海200237

年份：2010

期号：10

起止页码：121

中文期刊名：教育探索

外文期刊名：Education Exploration

收录：北大核心:【北大核心2008】；CSSCI:【CSSCI_E2010_2011】；

语种：中文

中文关键词：个人有价值未来目标;近期亚目标系统;任务的功用性价值;自我调节

摘要：在当前的有关学习动机的研究中,值得关注的是对未来指向动机与自我调节的研究。该研究反映了未来指向动机与自我调节过程能够将行为的未来意义和当前的自我调节过程联系起来。说明个人未来目标、近期亚目标系统为个人的当下行为构建了一种意义和价值体系,并对行为进行激励和调节。在课程教学中,应将个人未来目标和近期亚目标(课程成就)、任务目标(作业水平)联系起来,通过发挥任务的功用性价值对行为进行激励和自我调节。