文献类型：期刊文献

中文题名：新时代高校思政课教师讲好中国式现代化故事的叙事逻辑

英文题名：Teachers of Ideological and Political Education in Colleges and Universities in the New Era should Tell the Narrative Logic of the Story of the Chinese Path to Modernization Well

作者：修晓辉[1]

机构：[1]华东理工大学马克思主义学院,上海200237

年份：2025

卷号：41

期号：1

起止页码：91

中文期刊名：思想政治教育研究

外文期刊名：Ideological and Political Education Research

收录：;北大核心:【北大核心2023】；

基金：上海市教育科学研究项目上海高校哲学社会科学研究专项“高校思想政治理论课讲好中国式现代化故事的教学叙事策略研究”(2024ZSS030);中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“全面深化改革话语赋能中国式现代化建设的内在机理研究”(JKO02242205)。

语种：中文

中文关键词：思政课教师;中国式现代化故事;叙事逻辑;思政课教学

摘要：中国式现代化故事内蕴着丰富的现代化建设的中国经验,是新时代高校思政课教师必须透彻阐释的重要内容。新的历史条件下,思政课教师要深刻把握讲好中国式现代化故事的内在机理,澄清“何以必要”“何以可能”以及“何以实现”的逻辑必然。通过讲故事的形式阐释中国式现代化理论与实践,有利于思政课教师把教材语言转化为教学语言,进一步彰显思政课“讲道理”的本质属性,契合思政课立德树人的根本要求。为此,思政课教师应坚持“中西鉴别”“上下联动”“批判包容”的叙事原则,讲清楚中国式现代化的特质性、系统性、开放性。基于中国式现代化实践的现实观照,思政课教师可通过真实性、视听化以及交互性叙事方式展现故事本源、创新故事表达、关注故事受众,让中国式现代化理论与实践更加客观、生动、立体地呈现在学生面前,增加思政课教学的阐释力、吸引力、传播力。