文献类型：期刊文献

中文题名：科技自立自强视角下大学生爱国主义教育的困境与路径

作者：鲁宁宁[1];袁媛[1]

机构：[1]华东理工大学材料科学与工程学院,上海200237

年份：2022

期号：11

起止页码：62

中文期刊名：学校党建与思想教育

外文期刊名：The Party Building and Ideological Education in Schools

收录：CSTPCD;;国家哲学社会科学学术期刊数据库;北大核心:【北大核心2020】；CSSCI:【CSSCI_E2021_2022】；

基金：华东理工大学2021年思政研究项目“科技自立自强视角下大学生爱国主义教育实践路径探究”(项目编号YD0108101)的研究成果。

语种：中文

中文关键词：科技自立自强;爱国主义教育;专业共情;知情意行

摘要：爱国主义教育具有鲜明的时代特征,结合大学生认知特点和专业特色,梳理大学生爱国主义教育的困境并探索实践路径,对于推进大学生爱国主义教育知行转化落实落地具有重要意义。文章从科技自立自强的视角,从认知、环境、行动三个维度分析爱国主义教育的主要困境,基于“知情意行”四维递进的教育思路,探索“3+N”教育模式,促进大学生提升科技国情认知、激发专业共情和爱国热情、坚定报国意志、践行爱国行为,为科技自立自强贡献青年力量。