文献类型：期刊文献

中文题名：高校学生跨文化能力发展框架建构研究

英文题名：Intercultural Competence of University Students:Construction of a Developmental Framework

作者：郑芷鑫[1];王惠妮[2];饶小飞[3]

机构：[1]上海纽约大学,上海200124;[2]上海外国语大学英语学院,上海201600;[3]华东理工大学外国语学院,上海200237

年份：2023

卷号：45

期号：4

起止页码：441

中文期刊名：上海理工大学学报（社会科学版）

外文期刊名：Journal of University of Shanghai for Science and Technology：Social Sciences Edition

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

基金：教育部人文社会科学2020年一般项目(20YJA740063)阶段性成果;华东理工大学2022年“大学生创新创业训练计划”国家级项目(202210251127)阶段性成果。

语种：中文

中文关键词：跨文化能力;发展框架;三维立体模型;二维平面模型

外文关键词：intercultural competence;developmental framework;three-dimensional model;two-dimensional plane model

摘要：基于跨文化能力的代表性理论模型,建构适合我国学情的高校学生跨文化能力发展框架。其中,三维立体模型从整体上呈现跨文化能力发展的动态过程,二维平面模型则进一步直观阐释其所涵盖的文化知识、语言能力、交际能力、跨文化意识、跨文化情感和学术素养六大核心要素。两大模型有机融合,从宏观和微观层面展现高校学生跨文化能力的建构及发展。
Based on leading theoretical models on intercultural competence,this study constructed a developmental framework for Chinese university students’intercultural competence,in which the dynamics of their intercultural competence are holistically presented in a three-dimensional model.The six core elements,namely cultural knowledge,language competence,communicative competence,intercultural awareness,intercultural affection and academic literacy,are further illustrated in its supporting two-dimensional plane model.These two organically integrated,these models reveal the framework and development of university students’intercultural competence from both macro and micro perspectives.