文献类型：期刊文献

中文题名：大学英语词汇多媒体教学中语言输入的优化调整

作者：龚嵘[1]

机构：[1]上海市华东理工大学外语学院,200237

年份：2003

期号：1

起止页码：29

中文期刊名：国外外语教学

外文期刊名：Foreign Language Teaching

语种：中文

中文关键词：大学英语;多媒体教学;输入质量;多媒体输入优势;词汇教学;教学手段;教学效果

摘要：多媒体英语教学的主要优势在于多渠道、大剂量的优质输入。二语习得研究表明:输入,尤其是经过调整的输入,是外语习得的关键。如何才能充分发挥多媒体手段在大学英语词汇教学中的输入优势?什么样的输入调整最有效?本文提出:成功的课堂教学有赖于对“输入——吸入——内化”全过程的优化调整。