文献类型：期刊文献

中文题名：城乡教育资源数字化转型的价值、困境及其突破

英文题名：Value,Dilemma and Breakthrough of Digital Transformation of Urban and Rural Educational Resources

作者：钱嫦萍[1];蔡烨[2]

机构：[1]华东理工大学党委教师工作部,上海200237;[2]华东理工大学马克思主义学院,上海200237

年份：2024

期号：18

起止页码：36

中文期刊名：教学与管理

外文期刊名：Teaching and Administration

收录：;北大核心:【北大核心2023】；

基金：2024年度上海市教育科学研究项目“论思想政治教育数字化范式转型及路径创新”(C2024161);2023年度上海学校德育创新发展专项研究项目“大学生思想政治教育数字化转型的现实境遇”(2023-dycx-208)的研究成果。

语种：中文

中文关键词：教育资源差异;数字化转型;城乡协同

摘要：伴随教育信息化向教育数字化的有力跃迁,教育资源数字化转型通过在线、在场等方式呈现有效知识,弥补实体教学过程的时空、主体困境。但基于城乡数字基础设施差异、学习资源不均衡等现实问题,数字技术供给不足和区域数字协同发展障碍逐步显露,城乡教育资源数字化转型充斥着各种未知可能。据此,在城乡一体化发展的现有经验基础上,探索城乡教育资源数字化转型对我国城乡协同发展的价值意蕴、现实困境并提供对应路径选择,进而描绘教育现代化的美好图景。