文献类型：期刊文献

中文题名：美国马里兰州教师专业发展标准及其启示

作者：马涛[1];马晓娜[1]

机构：[1]华东理工大学高等教育研究所

年份：2007

期号：1

起止页码：57

中文期刊名：中国教师

外文期刊名：Teacher’s Journal

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

语种：中文

中文关键词：教师专业发展;马里兰州;标准;美国;集中体现;知识结构;一体化

摘要：教师专业发展标准是规范教师专业发展工作的尺度。《美国马里兰州教师专业发展标准》由内容类标准和过程类标准两部分构成,集中体现了优质的教师专业发展的特征,为教师专业发展构建了综合、完整的知识结构和技能体系,倡导了终身、连续、一体化的教师专业发展模式,为我国构建教师专业发展标准提供了有益的启示。