文献类型：期刊文献

中文题名：“引导体验式”教学模式学生适应性研究——以艺术设计专业《文献检索》课程为例

英文题名：Study on Adaptability of “Guiding-Experiencing” Teaching Mode: Taking Document Retrieval Course for Art Students as Example

作者：刘颖[1];吉久明[1];李楠[1];严素梅[1];朱世琴[1];孙济庆[1]

机构：[1]华东理工大学科技信息研究所

年份：2014

卷号：33

期号：9

起止页码：54

中文期刊名：图书馆杂志

外文期刊名：Library Journal

收录：北大核心:【北大核心2011】；CSSCI:【CSSCI2014_2016】；

基金：华东理工大学本科教育教学改革项目<基于课程中心平台的引导体验教学实践研究>(项目编号:YR0126101)的研究成果之一

语种：中文

中文关键词：“引导体验式”教学模式;文献检索课;半监督教学模式;全监督教学模式

外文关键词：＂Guiding-Experiencing＂ teaching mode, Document retrieval course, Semi-supervisedteaching mode, Supervised teaching mode

摘要：本文设计了一种"引导体验式"教学模式及其实施方案,结合《文献检索》课程开展了对比实验,以了解艺术设计专业学生对该课程采用该模式的适应性。
The paper proposes a ＂Guiding-Experiencing＂ teaching mode and strategies for its implementalion Based on document retrieval course for arts students, it studies the adaptability of such a mode.