文献类型：期刊文献

中文题名：基于有声思维的英语写作过程个案研究

英文题名：A Case Study of English Writing Process Based on Think-aloud Method

作者：李珊[1];龚嵘[1]

机构：[1]华东理工大学外国语学院,上海200237

年份：2012

期号：19

起止页码：23

中文期刊名：海外英语

外文期刊名：Overseas English

语种：中文

中文关键词：有声思维;英语写作;母语思维;词汇量;教学

外文关键词：think-aloud;English writing;L1 use;vocabulary;teaching

摘要：文章通过有声思维法记录了一名非英语专业大学生英文写作过程,对此过程中的母语思维进行了定性及定量分析,同时进一步分析了文本输出内容中词汇运用方面的问题。研究发现:在各项思维活动中,母语思维量在内容输出部分所占比例最少;以英文形式呈现的文本输出内容中同样存在母语思维;词汇量较少是造成写作者采取翻译策略的重要原因。
This article investigates the writing process of one Non-English major student by using the think-aloud method.L1 use in this process and English vocabulary use are measured and analyzed.It reveals that the amount of L1 use in the text-generat ing activity is the least among various composing activities,L1 thinking also exists even in the text generated in English,and the lack of vocabulary is an important reason for using translation strategy.