文献类型：期刊文献

中文题名：基于OKR理论的高校辅导员职业能力发展模型建构及实践路径研究

作者：田梦[1];庞祎晔[2,3];高艺霞[1]

机构：[1]华东理工大学化工学院,上海200237;[2]华东理工大学研究生院(党委研究生工作部)思政办;[3]华东理工大学马克思主义学院

年份：2025

期号：5

起止页码：64

中文期刊名：高教探索

外文期刊名：Higher Education Exploration

收录：;北大核心:【北大核心2023】；

语种：中文

中文关键词：OKR理论;高校辅导员;职业能力发展;模型建构;实践路径

摘要：当前我国高校辅导员队伍建设已步入专业化、职业化的发展轨道,但同时也面临着一些问题与挑战,如职业角色泛化、职业认同感低、职业愿景和职业意识需进一步明确、职业文化建设有待加强。OKR(Objectives and Key Results)是一套明确和跟踪目标及跟进其完成情况的管理工具和方法,运用OKR理论研究高校辅导员职业能力发展,通过目标驱动法来促进辅导员职业意识唤醒和职业能力提升,激发自我价值实现的高层次需要,搭建职业能力发展模型并探索实践路径,对高校辅导员队伍建设和辅导员个人发展具有重要的指导意义。