文献类型：期刊文献

中文题名：流动儿童学业投入的干预:单系统设计研究

英文题名：Intervention in the Academic Investment of a Migrant Child: A Single-System Design

作者：曾守锤[1]

机构：[1]华东理工大学社会工作系,上海200237

年份：2011

卷号：26

期号：6

起止页码：1

中文期刊名：华东理工大学学报（社会科学版）

外文期刊名：Journal of East China University of Science and Technology：Social Science Edition

收录：人大复印报刊资料;;国家哲学社会科学学术期刊数据库;CSSCI:【CSSCI_E2010_2011】；

基金：上海市重点学科建设项目(B501)的资助;中央高校基本科研业务费专项资金的资助

语种：中文

中文关键词：流动儿童;干预;单系统设计;代币制;评估

外文关键词：migrant children; intervention： single-system designs; token economy; evaluation

摘要：提出了个案社会工作中采用单系统设计以评估干预效果和说明干预过程的重要性。在此基础上,从方法论的角度报告和分析了一例流动儿童学业投入干预的个案,试图以此推动单系统设计在国内社会工作个案工作中的应用。对干预的评估结果表明,代币制有效地减少了该流动儿童过度使用电脑的行为,增加了其学习时间,但由于案主中途退出干预,致使提高学业成绩这一长期干预目标未实现。
The significance of using single-system designs to evaluate effects of intervention and prescription of intervention process is proposed. To promote the application of single-system designs in domestic casework, intervention in academic investment of a migrant child in view of methodology is reported and analyzed. Evaluation of intervention finds that time of overusing computer decreased and time of learning at home increased by token economy, but gain of academic achievement does not appear because of halfway withdraw of the client.