文献类型：期刊文献

中文题名：汉字笔画数对中度智力落后学生字形识别影响的研究

英文题名：A Study on the Influence of Characters' Stroke Number on Moderately Retarded Students' Perception of Chinese Characters

作者：王爱丽[1];马红英[2]

机构：[1]华东理工大学金山校区心理咨询中心,上海201512;[2]华东师范大学特殊教育学系,上海200062

年份：2006

期号：9

起止页码：43

中文期刊名：中国特殊教育

外文期刊名：Chinese Journal of Special Education

收录：CSTPCD;;北大核心:【北大核心2004】；CSSCI:【CSSCI2006_2007】；

语种：中文

中文关键词：中度智力落后学生;汉字字形识别;笔画数

外文关键词：moderately retarded students perception of Chinese character stroke number

摘要：通过实验探讨了汉字的笔画数对中度智力落后学生字形识别的影响,结果表明:在不同的实验条件下笔画数对中度智力落后学生汉字字形识别具有不同的影响;熟悉度对中度智力落后学生汉字字形识别具有影响。
This article explores how Chinese characters＇ stroke number influences moderately retarded students＇ perception of Chinese characters through experimentation. The results show that ： stroke number has different influence on moderately retarded students＇perception of Chinese characters in different experimental condi- tions ; familiarity is a factor that influence moderately retarded students＇ perception of Chinese characters.