成果/Result
- 融入绿色工程教育助力实验室“三废”无害化处理被引量：5收藏
- 作者：冯之冲 张悦 庄英萍 常雅宁 姜郡 包家铭
- 机构：华东理工大学生物工程学院;华东理工大学生物工程学院发酵工程实验教学中心
- 来源：《实验室研究与探索》 2021
- 关键词：实验室安全 绿色工程教育 实验“三废” 实验室建设
- 摘要：为了培养学生的绿色环保意识,增强生态保护责任感,以绿色工程教育理念为指导,将科学与人文交融,帮助学生掌握绿色工程教育的内涵、特征以及重要性,旨在实现实验室“三废”源头减量和无害化处理。分析了目前高校实验室对于实验的“三废...
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- 浅谈新时代高校班级管理与学风建设——以班风促学风被引量：4收藏
- 作者：彭钰珂 王启要 庄英萍 高淑红 常雅宁 吴海珍
- 机构：华东理工大学生物工程学院发酵工程实验教学中心;华东理工大学生物工程学院
- 来源：《教育教学论坛》 2020
- 关键词：高校学风建设 班风建设 班级管理
- 摘要：高校学风建设是高等教育的重要基础,班级是高校育人的基础单位。在教育部狠抓高校学风的背景下,面对以"00"后为主体的大学生,班风建设是高校进行学风建设的一个可行的着手点。通过从"班主任-班委-学生"三个维度入手,锻炼学生自...
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- 基于认知负荷理论和互证互补理论的遗传学理论与实验课程教学策略的探索被引量：3收藏
- 作者：孙丽云 姜曈 辛秀娟 张悦
- 机构：华东理工大学生物工程学院应用生物学系;华东理工大学生物工程学院;华东理工大学生物工程学院实验教学中心
- 来源：《高校生物学教学研究（电子版）》 2022
- 关键词：互证互补 认知负荷 生物科学 遗传学 综合课程
- 摘要：各高校的遗传学教学传统上分为理论课程和实验课程两部分,理论与实验分别开展教学,对概念和理论的讲授平面化,实验项目与书本脱节,缺乏理论联系实践的浸入式学习氛围。为解决此问题,本文基于对认知负荷理论和互证互补理论的认识和理解...
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- 例谈高校生物类认知实验的开展及其意义被引量：0收藏
- 作者：张悦 常雅宁
- 机构：华东理工大学生物工程实验教学中心
- 来源：《2016年高等学校国家级实验教学示范中心建设研讨会暨虚拟仿真技术与教学资源建设论坛》 2016
- 关键词：高等院校 生物工程实验 教学模式 实践能力
- 摘要：本文采用认知教学模式,结合大一新生初入大学暂未接触到专业课时,对未来专业及职业较为迷茫这一现实状况,生物工程实验教学中心利用现有实验资源,从知识性、应用性、创新性、趣味性四个方向出发,为新生开展每月一次的小型趣味认知实验...
- 柠檬酸发酵液分离纯化虚拟仿真实验建设与教学探索被引量：0收藏
- 作者：彭钰珂 宁方红 周英骏 吴辉
- 机构：华东理工大学发酵工程实验教学中心;华东理工大学生物工程学院
- 来源：《当代化工研究》 2026
- 关键词：实验教学 虚拟仿真实验 柠檬酸分离纯化 生物分离工程
- 摘要：针对工程级生物分离纯化实验难以在线下开展的问题,以钙盐沉淀法纯化柠檬酸发酵液为内容,建设了柠檬酸发酵液分离纯化虚拟仿真实验。实验基于企业生产实景,融入工程思维训练,实现实验教学与工程实践的有机结合。有助于培养学生生物制品...
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