成果/Result
- 基础性 实践性 国际性——转型期课程目标的发展倾向及其启示被引量：36收藏
- 作者：何仁龙 潘艺林
- 机构：华东理工大学高等教育研究所
- 来源：《清华大学教育研究》 2003
- 关键词：社会转型 课程目标 教学改革 高等教育 素质教育 本科
- 摘要：对本科学生基础素质、实践能力的重视,对学生参与国际合作与竞争能力的重视,已成为一种值得特别关注的教学改革倾向。它表明,本科课程体系难当“培养高级专门人才”的重任,而在课程目标上充分重视和体现基础性、实践性和国际性,是构建...
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- 影响大学本科基础课程教学质量的因素分析被引量：17收藏
- 作者：何仁龙 马晓娜 潘艺林
- 机构：华东理工大学高教所
- 来源：《教育发展研究》 2004
- 关键词：基础课程 校规 大学本科 教学质量 教育行政 本科课程 高校 人才 扩大 规模
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- 导师是优化博士生学术环境的主导因素被引量：13收藏
- 作者：潘艺林 何仁龙 马桂敏 张元兴
- 机构：华东理工大学高等教育研究所
- 来源：《学位与研究生教育》 2004
- 关键词：博士生导师 学术环境 主导因素 研究生教育 高等教育 创造能力
- 摘要：调查显示,导师和博士生对优化学术环境持有强烈的愿望,这是改善博士生学术环境的前提。在博士生的教育生态系统中,导师是“主导因素”,导师应当发挥优化学术环境的主导作用。即导师应该发挥好优化博士生教育学术环境的内在因素的作用,...
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- 我国高等学校评估的价值及其异化研究被引量：9收藏
- 作者：汪明霞 何仁龙
- 机构：华东理工大学高教研究所
- 来源：《清华大学教育研究》 2006
- 关键词：高等学校评估 价值 异化
- 摘要：高等学校评估价值的实现不是直线突进的,它总是客观存在着偏离希冀目标的趋势和可能,这就是高等学校评估价值的异化。它贯穿于高等学校评估价值实现的全过程,渗透于高等学校评估的主体、客体和标准三个方面。高等学校评估价值的异化是一...
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- 对上海高等教育发展若干问题的思考——写在上海高等教育“十一五”规划制订之际被引量：6收藏
- 作者：何仁龙 潘艺林
- 机构：华东理工大学高等教育研究所
- 来源：《教育发展研究》 2006
- 关键词：“十一五”规划 高等教育 上海 普及化 改革开放 办学规模 办学条件 办学质量
- 摘要：改革开放以来,中国高等教育步入了蓬勃、健康发展的轨道。1998年高校开始扩招至今,无论在办学规模、办学条件方面,还是在办学水平、办学质量上,高等教育都取得了令人瞩目的成就。上海的发展速度更快一点,基本上进入了高等教育普及...
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- 创新教育体系的开发与运转被引量：6收藏
- 作者：何仁龙 陈国豪 卢冠忠
- 机构：华东理工大学高教研究所;华东理工大学教务处;华东理工大学
- 来源：《高等工程教育研究》 2002
- 关键词：创新教育体系 高等教育 本科 开发 运转
- 摘要：以大学本科四年为整体 ,系统构思和开发了创新教育体系的基本框架 ,为创新教育的实施提供了较大的时间和空间自由度 ,也为创新教育的主渠道——课程教学和创新教育的课外实践设置了不同阶段的追求目标。
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- 高等工程学校产学合作模式探究被引量：1收藏
- 作者：朱子彬 何仁龙 俞柏方
- 机构：华东理工大学
- 来源：《教育发展研究》 1999
- 关键词：高等工程教育 产学合作 合作模式 合作教育 工程能力 学校 大学生 中国石油化工总公司 能力的培养 培养模式
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- 产学合作是高等工程教育的必由之路被引量：1收藏
- 作者：朱子彬 何仁龙 毛永康 马桂敏 乐清华
- 机构：华东理工大学
- 来源：《中国高教研究》 1998
- 关键词：高等工程教育 产学合作教育 高等工业学校
- 摘要：产学合作是高等工程教育的必由之路朱子彬何仁龙毛永康马桂敏乐清华高等工业学校是以培养各类高级工程技术专门人才为目标，因此，工程能力应该成为工科院校实现培养目标的重要工作。关于工程能力主要有两种：一是设计能力；二是科技开发能...
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- 三个覆盖 两个两利——四年级专业教学改革探索被引量：0收藏
- 作者：何仁龙 许文春
- 机构：华东理工大学
- 来源：《教师教育研究》 1993
- 关键词：课程教育 思想教育 毕业环节 教育改革实践 化工学院 毕业生质量 教育措施 教学改革 学士学位 两段式
- 摘要：华东化工学院对本科实施两段式教育:一、二年级为基础教育,三、四年级为专业教育。作为专业教育的一项关键性改革实践,我们对四年级学生实施毕业环节覆盖一年,课程教育覆盖一年和职前思想教育覆盖一年的改革措施。1989年以来,迄今...
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