成果/Result
- 竞赛与教学相融合的开放式物理实验教学探索被引量：13收藏
- 作者：钟菊花 顾英俊 章登宏 房毅 朱云霞
- 机构：华东理工大学理学院
- 来源：《物理与工程》 2017
- 关键词：大学物理实验 开放式教学 CUPT竞赛
- 摘要：大学物理实验是一门体系完整,具有丰富的物理实验思想、方法和手段的基础课程。CUPT赛题来源于日常生活及生产与工程技术,内容丰富而新颖,道理深刻而发人深思,极易激发学生学习兴趣和探索欲望,在培养学生创新意识和能力方面成为物...
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- 温度传感器在热学实验中的应用被引量：11收藏
- 作者：章登宏 钟菊花 房毅 顾英俊 陈建华
- 机构：华东理工大学物理系
- 来源：《实验室研究与探索》 2013
- 关键词：温度传感器 热学实验 非电量电测
- 摘要：为有效提高热学课程的建设质量,结合热学实验教学理论联系实际的需要和传感技术的发展,坚持以学生为主的原则,设计了具有基础性、综合性的系列热学实验,使用温度传感器将实验中的多种非电量进行转换和检测,使学生了解温度传感器的原理...
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- 基于“慕课”的物理类微课程设计探索被引量：11收藏
- 作者：房毅 张先梅 钟菊花 陆慧 章登宏 陈建华
- 机构：华东理工大学理学院
- 来源：《物理与工程》 2014
- 关键词：慕课 微课程 特征 原则 物理 设计
- 摘要："慕课"起步,微课程先行!鉴于目前微课程设计缺乏规范模式,本文旨在对此进行深入探讨.在微课程设计缺乏充分的理论基础支持的前提下,本文首先利用文献综述法归纳得出微课程的基本特征,据此确定微课程设计原则;其次以此原则为指导,...
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- 浅谈物理学研究和应用中的类比法被引量：7收藏
- 作者：章登宏 房毅 张孟
- 机构：华东理工大学物理系
- 来源：《物理与工程》 2009
- 关键词：类比法 物理学研究和教学 具体应用
- 摘要：在物理学的方法论中,类比法是一种逻辑思维方法,也是一种重要的创新思维方式.本文根据其原则介绍了类比法在以下四个方面的运用:物理学研究、物理模型和概念提出、建立物理理论、物理教学.
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- 分散剂在BaTiO_3浆料中的分散机理被引量：5收藏
- 作者：章登宏 谢湘华 房毅 陈建华
- 机构：华东理工大学物理系
- 来源：《材料开发与应用》 2010
- 关键词：分散剂 BaTiO3陶瓷浆料 分散机理
- 摘要：分散剂能降低分散体系中物质的聚集。在制备BaTiO3陶瓷浆料时加入分散剂,有利于形成分散液和悬浮液。本文分析了分散剂对浆料颗粒形状的影响机理,它是使颗粒间形成双电层的厚度增加,导致了颗粒间静电斥力变大,浆料悬浮并相对稳定...
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- 将科学素质培养目标贯穿于教学过程的体会被引量：3收藏
- 作者：房毅 章登宏 陈建华 藤琴
- 机构：华东理工大学物理系;上海第二工业大学物理系
- 来源：《物理通报》 2012
- 关键词：教学过程 科学素质 科学方法 物理学史
- 摘要：通过精心设计物理教学过程，着重强调科学方法，营造一个有利于培养学生科学素养和创新意识的教学环境，从根本上提升学生的科学素质．
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- 蜡烛火焰熄灭后水面上升现象的研究被引量：1收藏
- 作者：包谷之 李慧敏 钟菊花 章登宏 顾英俊 葛自明
- 机构：华东理工大学物理系;华东理工大学化工学院
- 来源：《物理实验》 2015
- 关键词：水面上升 饱和蒸汽压 牛顿冷却定律 火焰熄灭
- 摘要：研究了由蜡烛在密闭空间中熄灭导致的各种现象,并着重从物理和化学方面探究了水面上升的原因及影响因素,提出了相应的理论假定,通过系列实验证明了蜡烛在密闭空间中火焰熄灭导致的水面上升是热空气冷却引起的.
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- 工科大学物理实验改进措施的实践被引量：1收藏
- 作者：陈建华 钟菊花 谢湘华 章登宏
- 机构：华东理工大学物理系
- 来源：《课程教育研究》 2017
- 关键词：大学物理实验 教学思想 内容改革 科学素质 非智力因素
- 摘要：阐述在工科大学物理实验课中加强实验教学,从教学思想着手,注重能力培养,提高学生对实验课的认识,培养基本操作技能与严格训练结合,加强内容的改革、传承与创新,培养非智力因素、科学素质和创新意识的研究与实践。
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- 基于“数形结合”多角度思维的思想方法培养被引量：1收藏
- 作者：房毅 钟菊花 陈建华 章登宏 张先梅
- 机构：华东理工大学物理系
- 来源：《物理通报》 2013
- 关键词：数形结合 多角度思维 科学思想
- 摘要：通过“数形结合”，优化解决物理学问题的途径，使得问题解决形象直观，简洁易行，同时培养了学生多角度思维的思想方法．
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- 科学素质融入物理学教学的研究被引量：1收藏
- 作者：章登宏 张先梅 陈建华 房毅 钟菊花 陆慧
- 机构：华东理工大学物理系
- 来源：《物理与工程》 2017
- 关键词：科学素质 物理学 创新意识 教学实践
- 摘要：为了培养学生的科学素质和创新意识,在物理教学过程中做了一些有益的实践:阐述了科学素质的基本含义,尝试了转变教学理念、加强物理学教学研究、开设窗口、精选内容、精心组织教学,从时空观、对称性、守恒律和非线性体现物理学现代化,...
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- 基础物理实验教学改进措施探讨(摘要)被引量：0收藏
- 作者：章登宏 顾英俊 房毅 陈建华
- 机构：华东理工大学物理系
- 来源：《物理与工程》 2014
- 关键词：基础物理实验 随机应变能力 理工科大学生 重要基础课程 入门课程 实验室技术 智力因素 系统学习 物
- 摘要：基础物理实验是理工科大学生的重要基础课程,是系统学习科学实验的入门课程,对科学作风、非智力因素、实践能力、创新意识的培养有极重要的作用.为此,我们做了一些有益的尝试:(1)加强对实验课程认识的重要性,以学生为主角,注重实...
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- 基础物理实验教学改进措施探讨(摘要)被引量：0收藏
- 作者：章登宏 顾英俊 房毅 陈建华
- 机构：华东理工大学物理系
- 来源：《2014年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会》 2014
- 摘要：基础物理实验是理工科大学生的重要基础课程,是系统学习科学实验的入门课程,对科学作风、非智力因素、实践能力、创新意识的培养有极重要的作用.为此,我们做了一些有益的尝试:(1)加强对实验课程认识的重要性,以学生为主角,注重实...
- 科学素质融入物理学教学的研究被引量：0收藏
- 作者：章登宏 张先梅 陈建华 房毅 钟菊花 陆慧
- 机构：华东理工大学物理系
- 来源：《2017年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会》 2017
- 关键词：高等院校 物理教学 科学素质 创新意识
- 摘要：为了培养学生的科学素质和创新意识,在物理教学过程中做了一些有益的实践:阐述了科学素质的基本含义,尝试了转变教学理念、加强物理学教学研究、开设窗口、精选内容、精心组织教学,从时空观、对称性、守恒律和非线性体现物理学现代化,...
- 大学物理实验培养学生能力和素质被引量：0收藏
- 作者：章登宏 钟菊华 顾英俊 陈建华
- 机构：华东理工大学物理系，上海 200237
- 来源：《2012年全国高等学校(物理)基础课程教育学术研讨会》 2012
- 关键词：高等院校 物理实验 教学质量 教育改革
- 摘要：阐述了在大学物理实验课中从教学思想着手、激发学习兴趣、培养学生的能力和素质的研究和实践，以达到大学物理实验课教学质量的目的。
- CUPT竞赛对多元化、开放式物理实验教学模式的促进被引量：0收藏
- 作者：钟菊花 朱云霞 顾英俊 房毅 章登宏
- 机构：华东理工大学理学院物理系
- 来源：《2019学生素质教育新模式研讨会》 2019
- 关键词：CUPT竞赛 IYPT竞赛 物理实验 开放式教学
- 摘要：将中国大学生物理学术竞赛(CUPT)与物理实验系列课程相结合，我们探索了一种通过创新竞赛与基础物理教学有机结合的教学模式，开设了基于IYPT问题的新课程，实现了以"竞赛促进教学、以教学反哺竞赛"的良性循环，从多方位巩固加...
- 以提高人才培养质量为目标,探索新形势下大学物理教学策略被引量：0收藏
- 作者：陆慧 张孟 谢海芬 房毅 汪溶 罗锻斌 葛自明 章登宏
- 机构：华东理工大学理学院
- 来源：《化工高等教育》 2018
- 关键词：大学物理 人才培养 教学模式 考核机制 创新实践
- 摘要：提高人才培养质量是大学物理课程教学的目标。我们提出"普遍提高学生学习效果和多元化多层次选拔培养优秀人才两手抓",充分尊重学生的主体地位,发挥学生的优势潜能,探索多样化、个性化、开放型和研究型教学模式,并对新形势下大学物理...
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- 基于学科交叉的“欣赏物理学”课程构建探索与实践被引量：0收藏
- 作者：房毅 张先梅 钟菊花 章登宏 陈建华
- 机构：华东理工大学理学院;华东理工大学教务处
- 来源：《物理与工程》 2017
- 关键词：素质教育 美学 欣赏 物理学 课程体系 交叉
- 摘要：欣赏物理学是一门集科学、哲学、社会、艺术、美学为一体课程。由于起步较晚,课程结构普遍存有目标缺乏针对性、课程内容随意盲目的缺憾。为解决这一问题,本文运用教育学、美学、质量管理学原理及方法,对欣赏物理学课程设计坚持创新原则...
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- 大学物理应重视“问题教学法”被引量：0收藏
- 作者：房毅 张先梅 钟菊花 陈建华 章登宏
- 机构：华东理工大学物理系，上海 200237
- 来源：《2012年全国高等学校(物理)基础课程教育学术研讨会》 2012
- 关键词：高等院校 物理课程 问题教学法 教育改革
- 摘要：问题式教学基于现代教育理论，是大学教学方法区分于中小学的一条重要改革之路。在教学实践中，是一种切实可行的教学方法，问题式教学所具有开放性、综合性、实践性的特点，对于从大教育(学校、社会)的角度培养学生问题意识、提升学生提...
- 物理学教学中的“全人教育”探索——以麦克斯韦方程组为例被引量：0收藏
- 作者：房毅 张先梅 钟菊花 章登宏 陈建华
- 机构：华东理工大学理学院;华东理工大学教务处
- 来源：《物理与工程》 2016
- 关键词：麦克斯韦方程组 全人教育 科学 艺术 真 善 美
- 摘要："全人教育"强调"知、情、意"相结合:科学与人文艺术,科学精神、科学思想与科学方法,真、善、美和谐统一.物理学本身既是科学,也是文化、艺术;物理学中蕴含科学思想、科学方法、科学精神;物理学是真、善、美的统一.在教学过程中...
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